備賽的日子，是我與憲法一次次“深度對話”的時光。自接到參賽通知起，我便開啟了高強度的備賽模式。在指導(dǎo)老師的悉心幫助下，我反復(fù)研讀憲法條文，梳理法治發(fā)展的脈絡(luò)，將莊重的文字轉(zhuǎn)化為貼近生活的生動案例；為了讓演講更具感染力，我字斟句酌地打磨稿子，調(diào)整語氣節(jié)奏，對著鏡子練習(xí)肢體與眼神，就連一個手勢、一處停頓，也力求準(zhǔn)確而自然。那些挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，書桌前的燈光靜靜陪伴，也讓憲法的精神，在我心中悄然扎根、生長。

站在全國總決賽的舞臺上，我真正體會到“高手云集”的含義。來自全國各地的選手們從容自信，有的對憲法條文如數(shù)家珍、對答如流，有的演講真摯動人、擲地有聲，以青春視角詮釋著憲法的溫度與力量。目睹他們在舞臺上綻放光彩，我在敬佩之余，也默默告訴自己：“這不僅是競技，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)與交流。”隨后，我沉心靜氣，走上舞臺，將自己對憲法的理解與熱愛，傳遞給在場的每一位評委與觀眾。

比賽雖有終幕，榮譽固然可喜，但更珍貴的，是這一程帶給我的思考與蛻變。這次國賽之旅，讓我對憲法有了全新的認(rèn)識：它不再是教科書上遙遠(yuǎn)的條文，而是與我們每個人息息相關(guān)的“權(quán)利保障書”。從受教育權(quán)到人身自由，從財產(chǎn)安全到人格尊嚴(yán)，憲法的每一條款，都在默默守護著我們的日常生活。我也更加明白，作為新時代的青年，學(xué)習(xí)憲法不止于知曉條文，更在于將法治精神融入言行，學(xué)會以法律保護權(quán)益，以法治思維看待問題，真正做到尊法、學(xué)法、守法、用法。

這段北京之旅，是一個終點，更是嶄新的起點。今后，我愿繼續(xù)做憲法精神的傳播者與踐行者，把此行的所見所思分享給更多同學(xué)，帶動更多人走近憲法、理解憲法、信仰憲法，讓法治的光，照亮青春的征程！

（供稿：高二（2）班 張倍滋 審核：水晶 監(jiān)審：水晶）

競賽試題緊密圍繞憲法核心內(nèi)容，涵蓋基本原則、國家機構(gòu)、公民基本權(quán)利與義務(wù)等重要章節(jié)。題目注重考查學(xué)生對憲法條文的理解與記憶和憲法在實際場景中的運用與融會貫通，全面檢驗學(xué)生對憲法知識的掌握程度及其對憲法精神的領(lǐng)悟?？紙錾?，同學(xué)們沉著應(yīng)答、嚴(yán)謹(jǐn)作答，在安靜的思考中深化對憲法權(quán)威的認(rèn)知，于規(guī)范的答題中內(nèi)化法治信仰。

賽后，學(xué)校組織教師對試卷進行統(tǒng)一評閱，最終評選出一、二、三等獎共29名。學(xué)校對獲獎個人及集體予以表彰，并計劃以班級為單位開展試題講解與知識復(fù)盤活動，通過“考—評—學(xué)”閉環(huán)機制，幫助學(xué)生進一步鞏固憲法知識、厘清理解誤區(qū)。

本次競賽是我校開展憲法宣傳教育的重要舉措，以扎實的筆試形式推動憲法學(xué)習(xí)走深走實。活動不僅激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)憲法的熱情，更促使大家將憲法精神融入日常言行，在青少年心中播下法治的種子，筑牢成長路上的法治根基。

今后，我校將繼續(xù)圍繞習(xí)近平法治思想開展系列宣傳教育活動，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，讓憲法知識真正“活起來”“落下去”，持續(xù)營造校園尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍。

（撰稿：毛梅梅 審核：水晶 監(jiān)審：水晶）

講座圍繞五大核心內(nèi)容系統(tǒng)展開：從法治宣傳教育的淵源、歷程與意義出發(fā)，追溯法治精神根基，引導(dǎo)學(xué)生理解“法治”的時代價值；結(jié)合我市青少年法治宣傳教育現(xiàn)狀，明確校園普法方向，使內(nèi)容更貼近學(xué)生實際生活；通過鮮活案例，重點講解青少年必備法律知識，用通俗易懂的語言構(gòu)建法律認(rèn)知體系；指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對常見法律風(fēng)險的方法，增強自我保護的實際能力；最后，以《法治宣傳教育法》為依據(jù)，闡釋法律如何為青春成長筑牢“防護墻”。整場講座案例生動、邏輯清晰，在同學(xué)們心中深深植下尊法、學(xué)法、守法、用法的種子。

此次講座是我校扎實推進“法治進校園”活動的重要舉措，不僅豐富了學(xué)生的法律知識，更有效增強了師生的法治意識和自我保護能力。今后，我校將持續(xù)深化法治教育，推動法治精神融入校園生活，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

（撰稿：毛梅梅 審核：水晶 監(jiān)審：水晶）

為深化青少年法治教育，筑牢校園法治防線，10月22日下午，我校組織部分師生走進莊嚴(yán)的安定區(qū)人民法院，“零距離”感受法律的威嚴(yán)與公正。

步入莊嚴(yán)肅穆的審判庭，國徽高懸，法庭威嚴(yán)。同學(xué)們瞬間被這種肅靜、莊嚴(yán)的氛圍所感染，自覺地放輕腳步，安靜入座。隨著審判長一聲“現(xiàn)在開庭”，全體起立，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的庭審程序依次展開。從法庭調(diào)查、舉證質(zhì)證，到法庭辯論、被告人最后陳述，每一個環(huán)節(jié)都清晰展現(xiàn)了法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)與公正。同學(xué)們凝神屏息，專注聆聽，目光緊隨審判長、公訴人、辯護人的一舉一動，真切感受到了法律不再是書本上冰冷的條文，而是維護社會公平正義的鮮活力量和準(zhǔn)繩。那份源自法律權(quán)威的震撼，悄然浸潤著每一位學(xué)子的心田。

這場庭審，是一堂最生動、最深刻的法治教育課。它讓同學(xué)們直觀地看到法律如何維護社會的公平正義，也讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到，任何行為都必須在法律的框架之內(nèi)，一旦越界，就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這對增強同學(xué)們的法治觀念、規(guī)則意識，以及提升明辨是非、自我保護的能力，都具有不可替代的重要作用。

此次活動，是我校德育工作和法治教育的一次深度融合與成功實踐，極大地拓展了教育的廣度和深度。師生們不僅直觀了解了法院工作和庭審程序，更在心中播下了遵紀(jì)守法、崇尚法治的種子。這份獨特的經(jīng)歷與感悟，必將轉(zhuǎn)化為同學(xué)們未來學(xué)習(xí)生活中的自覺行動，助力他們成長為知法、懂法、守法、用法的新時代優(yōu)秀青年。法槌聲落，余音繞梁；法治之光，照亮成長之路。

（撰稿：王寶平 審核：水晶 監(jiān)審：水晶）

在講話中，楊院長以司法實踐者的視角，將晦澀的法理轉(zhuǎn)化為生動的成長箴言。他從堅定信仰，胸懷家國凌云志；遵守規(guī)則，守一方年少澄明和墨海揚帆，朝夕爭渡做棟梁三個維度為同學(xué)們成長導(dǎo)航，讓同學(xué)們感受到“法律不是冰冷的條文，而是守護青春的溫暖屏障”。并勉勵同學(xué)們要像憲法一樣正直，像天平一樣公正，像法槌一樣堅定，迎著新的曙光，以青春之筆，書寫屬于這個時代的壯麗詩篇！

今后，我校將持續(xù)推進思政微課、法治進校園等活動，不斷深化與法院的合作，通過課程浸潤、實踐養(yǎng)成、文化熏陶“三維聯(lián)動”，積極構(gòu)建“法治+德育”融合育人體系，讓法治精神如春風(fēng)化雨般融入育人全過程。

（撰稿：王寶平 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

升旗儀式暨“憲法宣傳周”活動啟動儀式

 12月2日，黨委書記劉順義宣布我校憲法宣傳周活動啟動，并要求全體師生要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)習(xí)宣傳憲法，弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威。

高三13班孫嘉彤同學(xué)以“尊崇憲法權(quán)威，踐行法治精神”為主題進行國旗下演講，倡議同學(xué)們遵守憲法，學(xué)習(xí)憲法，維護憲法，不斷提升同學(xué)們的法治素養(yǎng)和尊崇憲法意識。

國家憲法日校園“憲法晨讀”

12月4日第十一個國家憲法日，全校通過線上直播參加憲法晨讀活動。高三20班孫滔同學(xué)在主會場領(lǐng)讀。通過誦讀憲法，同學(xué)們更加深入地了解了憲法的內(nèi)容和意義，增強了法治觀念和法律意識

萬屏點亮憲法

學(xué)校外電子顯示屏、電子班牌等滾動播放“弘揚憲法精神，堅定憲法信仰”、“弘揚憲法精神，奏響法治強音”等宣傳標(biāo)語。電視墻大屏播放“弘揚憲法精神，堅定憲法信仰”宣傳海報、《憲法伴我成長》和《成長路上民法典 立德樹人育棟梁》等視頻，形成宣傳憲法的強大聲勢。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部積極帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，全體教職工嚴(yán)格遵守法律制度，并將法治理念貫穿于學(xué)校的方方面面，促進學(xué)校良好的法治氛圍的形成。

“學(xué)憲法 講憲法”主題班會

全面落實學(xué)校法治教育“135” 機制，加大未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例等法律法規(guī)宣傳力度，不斷提升青少年法治素養(yǎng)和尊崇憲法意識。

“禮贊憲法 護航青春”校園廣播

宣傳周期間，在上午、下午大課間時間，校園廣播系統(tǒng)播放“全國法制宣傳日”、“憲法伴我們成長”、“精彩人生路 法治伴我行”、“莫要為了‘瀟灑’挑戰(zhàn)法律的底線”等音頻，進一步加大青少年法治教育力度，更好地引導(dǎo)學(xué)生遵守憲法，學(xué)習(xí)憲法，維護憲法。

“學(xué)法用典 護航青春”憲法課堂

我校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，依托“校醫(yī)聯(lián)盟”載體，強化家校社協(xié)調(diào)溝通。強化未成年人心理健康教育，著力提升未成年人心理健康素質(zhì)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

參觀法治教育基地

我校青年教師和部分同學(xué)走進定西市中級人民法院法治教育基地，依次參觀了警務(wù)聯(lián)防中心、訴訟服務(wù)中心、立案大廳、“法苑”文化陣地、科技法庭等場所，詳細(xì)了解法院各項工作情況，“沉浸式”接受法治熏陶，“零距離”感受司法權(quán)威，弘揚法治精神。

“12?4”國家憲法日暨憲法宣傳周系列活動，是學(xué)校深入推進法治教育的重要舉措。知法于心，守法于行，讓我們與法相伴，與光同行 ！

（撰稿：王寶平 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

楊磊一行參觀了我校體育訓(xùn)練館、校史館和校園環(huán)境，學(xué)校黨委書記劉順義詳細(xì)介紹了學(xué)校德育和教學(xué)工作。楊院長對我校獨具特色的辦學(xué)理念、豐富多彩的校園文化、卓有成效的辦學(xué)成績給予了充分肯定。

在啟智樓報告廳，楊院長以“學(xué)法守法用法，護航青春成長”為主題，圍繞《未成年人保護法》、《家庭教育促進法》、《民法典》等法律法規(guī)，將案例故事、法治動畫短片等穿插在法律知識中，生動形象地講述了學(xué)法守法懂法用法的重要性，引導(dǎo)同學(xué)們樹立法治觀念，增強自身的辨別能力和防范意識。

在這場別開生面的課堂上，楊磊院長結(jié)合中學(xué)生的生活實際，分析了未成年人權(quán)益保護、校園欺凌、校園安全、電信詐騙等違法行為的危害性，強調(diào)了法治教育對于青少年成長的重要性。他指出，青少年時期是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，加強法治教育不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的法律意識，還能引導(dǎo)他們學(xué)會用法律武器保護自己，遠(yuǎn)離違法犯罪行為，為未來的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

課堂上，楊磊院長還積極與同學(xué)們互動交流，鼓勵同學(xué)們要積極參與法治實踐活動，增強自身法律意識和實踐能力。同時，他希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強法治教育工作，培養(yǎng)更多知法、懂法、守法、用法的新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

講好“法治第一課”，常態(tài)化開展法治教育是我校德育工作的特色。在今后的工作中，我校將繼續(xù)加強法治教育，切實增強學(xué)生的法治意識，努力建設(shè)平安校園、陽光校園、和諧校園。

（撰稿：王寶平 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

11月29日下午主題班會時間，各班分別以習(xí)近平法治思想，黨的十九屆六中全會精神，社會主義核心價值觀，憲法、民法典、教育法和公共衛(wèi)生安全等相關(guān)法律法規(guī)為主題，培育憲法意識，引導(dǎo)學(xué)生維護憲法權(quán)威、恪守憲法原則。

12月3日上午大課間，開展了“憲法晨讀”活動。高二17班焦?fàn)q如帶領(lǐng)全體師生朗讀憲法部分條款。在晨讀活動中大家深刻感受到了學(xué)習(xí)憲法的重要性，進一步加深了對憲法的理解。

在“憲法宣傳周”活動中，我校還通過國家憲法日知識競賽、憲法衛(wèi)士”活動、學(xué)憲法用憲法宣傳欄、電子顯示屏、學(xué)憲法手抄報等形式，積極開展憲法宣傳教育，讓憲法宣傳周活動走進了廣大師生的日常生活，形成了“每一天都是憲法日”的強烈意識。

(撰稿：高瓊瓊 審核：張小兵)

會后，考核組查閱了我?！捌呶濉逼辗ㄙY料，對我?！捌呶濉逼辗üぷ鹘o予了充分肯定，并對考核驗收情況進行了書面反饋。考核組認(rèn)為，我校法治宣傳教育機制完善；法治宣傳教育工作成效明顯；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對法治工作認(rèn)識清晰。希望我校在今后的工作中繼續(xù)完善法治教育宣傳檔案、細(xì)化資料的收集整理，也希望我校能一如既往的加強法治宣傳教育工作。

黨委書記劉興宇、副校長劉順義、工會主席吳有海及學(xué)校各處室主任等10多人參加了會議。

（撰稿：張菊芳 審核：劉順義）