（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

——伍楠林教授蒞臨定西一中作專題講座

11月28日下午，哈爾濱工業大學伍楠林教授受邀蒞臨定西一中，為高一年級全體同學帶來了一場主題為《擁抱機器人時代》的專題講座。這不僅是我校“雙高合作”深度教研的又一次嘗試，更為定中學子打開了一扇洞察前沿科技、樹立遠大理想的窗口。

校長致辭引共鳴 兩校情誼續新篇

校長李愛軍在致歡迎辭時強調，定西一中作為哈工大優質生源基地，十年間已有66名學子考入該校深造，他們是全體同學的榜樣。李校長在回顧11月12日哈工大老校長王樹國先生親臨講學，強調兩校深厚情誼的同時介紹到，哈工大深度參與“神舟”“嫦娥”“天宮”“蛟龍”等國之重器的研發，在國防、高端制造等領域攻克諸多難關，以責任擔當與硬核實力成為學子追夢標桿。

專題開講傳智識 ?AI機器啟新思

伍楠林教授以“擁抱機器人時代”為核心開講，從機器人種類、作用及應用場景切入，用通俗語言搭建認知框架。他以哈工大機器人研發歷程為脈絡，梳理我國技術從跟跑到領跑的軌跡，通過鮮活案例展現前沿成就，讓同學們直觀感受“中國智造”的實力。從工業機器人的精準操作到服務機器人的日常應用，再到特種機器人的科研攻堅，講解兼具專業性與趣味性，不僅傳遞了科技知識，更滲透著嚴謹的科研思維與責任意識。

此次講座使同學們零距離接觸頂尖學者智慧，系統了解了AI與機器人的前沿知識，深化了兩校的合作情誼，為優質生源基地建設注入活力。

（撰稿：王璇 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

隴原大地寒意濃厚，教育沃土生生不息。為加強校際交流，共享優質備考資源，探索高效課堂教學模式，共同提升高三復習備考的針對性與有效性，11月28日，借助高三年級階段性聯考契機，我校聯合天水市第一中學、平涼市第一中學、武威市第一中學，共同舉辦以“共享·共研·共贏”為主題的“四校聯動·協同備考”高三教學研討活動，包括臨夏積石中學、漳縣第一中學、安定區東方紅中學在內的五市七校教育同仁同聚一堂，共研育人策略，共謀教育發展。

同課異構：共享備考技藝

教無定法，貴在得法；學無止境，成在得道。此次活動以新課程、新高考理念為指引，通過“同課異構”的形式搭建起四校教師深度對話的橋梁。上午，來自天水一中、平涼一中、武威一中、定西一中的十八位教師以同一教學內容為載體，演繹出風格迥異的教學藝術，呈現了一幅幅精彩且多元的課堂畫卷。

語文：定西一中黨彩娟老師、天水一中王歡老師授課

數學：平涼一中楊浩老師、天水一中郭超老師授課

英語：武威一中王世瑩老師、平涼一中李瑋才老師授課

物理：平涼一中周靜老師、天水一中李澤歡老師授課

化學：定西一中朱麗老師、武威一中梁燕老師授課

生物：定西一中殷虎虎老師、武威一中李強老師授課

歷史：定西一中趙亞龍老師、武威一中李明遠老師授課

地理：定西一中張麗君老師、平涼一中張繼武老師授課

政治：天水一中康文菁老師、武威一中賈小雨老師授課

聽課現場

同課異構的對比教學，恰似雙璧輝映，既展現了個性化的教學魅力，更彰顯了集體備課的智慧結晶。課后的評課環節，更是教師們暢所欲言、切磋教學理念的“百家宴”。

語文評課現場

數學評課現場

英語評課現場

物理評課現場

化學評課現場

生物評課現場

歷史評課現場

地理評課現場

政治評課現場

百家爭鳴：共研備考策略

獨行唯快，眾行且遠。下午的備考專題分享環節，四校學科出題教師聚焦本次聯考，結合近兩年高考真題命題特點及趨勢，圍繞試題命制與高考備考展開交流研討，展現了智慧的碰撞與交流。

語文：天水一中鄒小蘭老師作專題分享

數學：定西一中劉飛老師作專題分享

英語：武威一中蔡建霞老師作專題分享

物理：平涼一中周靜老師作專題分享

化學：武威一中文龔老師作專題分享

生物：定西一中李渭娟老師作專題分享

歷史：平涼一中萬小燕老師作專題分享

地理：平涼一中張繼武老師作專題分享

政治：天水一中盧富貴老師作專題分享

教師們集集體智慧為一體的前沿理念與備考實用方法的分享，為四校下一階段聯考及備考指明了方向。

攜手并肩：共贏教育之路

交流雖短暫，但共同研討的種子已然播撒?？扉T聲響起，定格下這難忘的瞬間——四校領導并肩攜手，共同拼湊出“協同”二字，為四校建立常態化教研機制，建設深度合作協同的教育生態打下堅實基礎。

未來，四校將以此次聯動為契機，堅持開放包容，構建共享平臺，完善區域教育協作體系，讓新時代隴原學子在協同發展中綻放更耀眼的光芒。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

為更好適應高考語文改革新要求，精準錨定語文學科提質方向，優化學科備考體系與教學架構，11月22-23日，我校選派部分骨干教師赴長沙長郡中學參加第三屆卓越高中語文論壇活動，汲取前沿教學智慧，為學校語文學科建設注入新活力。

本次論壇活動聚焦“全面提升語文素養，精準提高高考成績”這一核心主題，緊扣語文學科建設關鍵命題，匯聚全國頂尖語文教育專家和一線骨干教師，通過專題講學、公開示范課、校園參訪等形式，多角度拆解高考命題規律、分享學科教學創新經驗、梳理學科備考體系。

泉州五中語文教研組組長蔡小云老師以《新高考背景下高三一輪閱讀復習指導》為題，圍繞“細讀文本、審讀題干、重視教材、超越教材、構建體系”五個方面為一線教師提出教學建議。人民教育出版社編審王本華老師，就《普通高中語文課程標準》2025年修訂版的變化及如何把教材用好用足做了精彩解讀。

長郡中學陳曉斌老師在講座《貫通·賦能·成長——高中語文核心素養培養新視野》中對高中三年核心素養貫通培養路徑進行解讀，即高一注重奠基與激趣，高二側重拓展與深化，高三實現融合與升華，為我校語文教師破解“碎片化教學”難題提供了有效方案。華中師大一附中范莉老師則基于對教育部文件的深度解讀與歷年高考真題的精準剖析，深度拆解其“教學評一體化”的閉環系統，展示如何將價值引領、任務驅動、思維提升與科學評價無縫嵌入日常課堂，從而實現育人質量與升學成績的雙重飛躍。

長郡中學周鑫琳老師的作文示范課《為“無窮”的遠方找到具體的我》，生動展示了如何在宏大時代背景中引導學生融入真摯的個人情感，展現了真實的作文教學課堂，極具指導意義。綿陽中學江長嬌老師和南京師大附中張志強老師關于“貫通與統合”的闡述，從不同維度幫助我校語文教師尋找學科教學的內在邏輯與實踐方法。

本次活動不僅僅是知識的更新，更是視野的開拓和思維的碰撞。交流結束后，各年級語文備課組將依次展開分享探討，立足我?；緦W情，有的放矢，精準備考，以匠心育桃李，用實干創佳績，書寫我校語文教學與高考備考的嶄新篇章！

（撰稿：馬海濤 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

文化之韻，余音繞梁；文以載道，啟迪未來。李劍鋒教授以《審美閱讀與個性化寫作》為題，結合自身三十多年高考閱卷經歷，從生活之本與寫作信心、多讀書尤其是精讀經典、超越實用的審美閱讀、練習-操千曲而后曉聲等四個方面向全體語文教師傳經送寶，詳細解讀了日常教學中需要注意的細節和學生學科素養能力的培養策略。老師們反響熱烈，受益良多。

智慧之泉，流淌心田；邏輯之美，引人入勝。張天德教授以《新高考數學的研究與對策》為題，從高考數學試卷總體分析，高考數學命題原則、趨勢及預測，提高數學成績的有效辦法，高考命題與強基計劃、綜合評價等維度，向高二年級的同學們講解高考數學與高效學習的關系，并通過學生現場解題、個別討論、重點解讀、贈送專著的形式，指出同學們日常學習中的困惑、易錯點和學科思維訓練方式?，F場氣氛活躍，互動熱烈。

希望之火，熊熊燃燒；求知之心，勃勃涌動。兩場講座，不僅為老師們答疑解惑，更激發了同學們對知識的渴望和對未來的憧憬。學校也將以此為契機，進一步加強與高校的合作，為老師們教學理念的更新和學生的全面成長搭建更廣闊的平臺，共同合作，攜手共贏。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

青藍同臺展技藝，教學相長促提升。為促進教師專業成長，提升課堂教學質量，11月13日，我校組織2025年“青藍工程”師徒同課異構展示活動。地理、物理、政治三科六位教師以獨特的教學視角和方法展現學科教學的魅力。

地理學科以《天氣系統—鋒與天氣》為題，運用多媒體輔助教學，結合當天天氣現象，將復雜的氣象變化直觀呈現于學生，引導學生感受鋒面過境時的天氣變化，理論與實踐相結合，使地理知識活靈活現。

物理學科以《動量定理》為題，利用模擬軟件、動畫演示等現代教育技術輔助，用學生親身參與的方式，條理清晰地剖析定理內涵，引導學生逐步深化認識，使抽象的物理概念變得直觀易懂，共同演繹了物理世界的奇妙與和諧。

政治學科以《訂立合同學問大》為題，將法律條文轉化為鮮活的歷史典故，通過契約精神與商業文明發展脈絡的串聯，幫助學生構建起立體化的法律認知框架，不僅實現了社會主義核心價值觀的具象化傳遞，更能培養學生在復雜情境中運用法治思維解決問題的能力。

教學相長顯智慧，攜手共進話傳承。此次活動不僅是一次教學技藝的切磋，更是一次教育理念的交流與碰撞。它促進了師徒間的相互學習與成長，助推著學校教師隊伍質量的整體提升。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

為探索新時代教育高質量發展的實踐路徑，謀求兩地在教學教研、管理優化、學科建設、學校發展等領域實現再提升，11 月 10 日，基于長期 “組團式” 幫扶協作基礎的臨夏積石中學教育交流團隊一行十一人蒞臨我校，開展為期四天的教育教學交流活動。本次活動以 “交流、共享、發展” 為核心，通過教學觀摩、教研交流、管理研討、校園建設等多維度聯動，進一步夯實校際合作橋梁，讓協作成果更好服務于雙方育人實踐。

見面開篇：以誠相待話教育

霜葉未落，冬意已至。10日清晨，臨夏積石中學交流團隊踏著晨露走進定西一中校園，正式開啟交流活動。積石中學作為我校重要的“組團式”幫扶結對點，在教育幫扶的過程中，已經結下了深厚的友誼。見面會上，黨委書記劉順義和積石中學教導處主任曹朝林深情回憶了兩校教育友誼發展之路，他們共同表示：這次交流活動是兩校攜手共進的重要一環，相信通過四天的交流，雙方定能夠在教育教學管理、師資隊伍建設和課堂教學改革等方面實現優勢互補，促進共同提升。

集備尋真：理念碰撞研教藝

10日上午，交流團隊教師深入高一高二年級語文、物理、化學等學科組觀摩集體備課。備課組教師以剛剛結束的期中考試為契機，從試題成績、答題反饋、問題歸納、教學反思等方面對試題情況作了全面分析，并就接下來的教學內容進行討論，兩校教師結合自身實際，對試題命制和集備活動的完善發表了見解。

課堂拾光：教學設計顯溫度

10日下午，交流團隊教師進入課堂一線交流最真實的教學過程，并就課程標準的落地、教學方式的優化、學生自主學習、核心素養滲透等教學問題進行交流分享。課后評課中，雙方教師圍繞“核心素養導向的教學設計”展開討論。12日至13日，交流團隊教師還先后參與觀摩了我校組織的“青藍工程”師徒同課異構展示活動、期中考試表彰大會、期中考試班級學情分析和年級學情分析等活動。

德育鑄魂：培根固本顯宗旨

11日上午，政教處副主任王寶平以《注重內涵發展，打造辦學特色，譜寫學校高質量發展新篇章》為題，“三全育人”體系為導向，“品格教育”為主線，從一核、三層、四翼、四大工程、五大內容、六個途徑等六個維度展示學校如何通過多元化、多層次的活動實踐構建德育生態，踐行立德樹人的根本任務，讓學生在“尚多元、成其美”的辦學理念指導下找到人生方向。

12日上午，我校2024級珍珠班班主任盧慧珍老師以《慧心所至，珍韻自成》為題，從班情分析-識砂礫潛質之異，啟慧心點亮之光；育人理念-以愛心和耐心為鑰，求德育智育雙贏；班級愿景-建三愛育珠之序，育七彩光華之質；實踐路徑-行品格賦能之策，達磨礪生輝之境；育人成效-觀珠玉初顯之象，證風華自成之功等角度全過程分享自己的育人理念和育珠實踐。

教研深耕：精耕細作研教學

11日上午，教研處主任王景龍以《自主命題背景下備考實戰與年級管理的突破路徑》為題，以什么樣課堂才是高效的課堂，什么樣教學才是有效的教學，什么樣的備考才能稱得上是科學的備考，怎樣的管理才是科學的管理等一系列問題為導向，以“思變”和“落實”為經，“兩聚焦”“三優化”“四抓實”為緯，解讀了我校年級管理和高考備考的系統設計思路。

12日上午，教研處副主任董立順以《立足常規夯基礎，聚焦創新求突破》為題，從教師專業成長體系、教學研究與實踐平臺、教學成果與競賽培育、中高考與拔尖人才培養、區域教育協作與社會責任等維度對學校的教研工作作了系統匯報交流。

合影留念：兩校攜手同圓夢

隨著快門聲響起，這場為期四天的教育對話暫告段落。此次交流既是兩校 “組團式” 幫扶協作的又一次深度實踐，也讓雙方的教育友誼更加深厚。

未來，雙方將繼續以這一協作機制為紐帶，在教學、教研、管理等領域持續互動，共同探索育人新路徑，讓校際協作的成果惠及更多師生，攜手共赴教育高質量發展的新征程。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

為探索新時代教育高質量發展的實踐路徑，謀求兩地在教學創新、管理優化、文化建設等領域實現品質提升，11月3日，在金昌市教育局專職督學劉成德的帶領下，金昌市教育考察交流團隊一行六十人蒞臨我校，開展為期兩天的教育教學考察交流活動。本次活動以“交流、共享、發展”為核心，通過教學觀摩、管理經驗分享、校園文化體驗等多維度聯動，搭建校際合作橋梁。

見面交流：初遇破冰啟新程

晨光初照，智慧交融。3日清晨，金昌市教育考察團一行踏著秋日的暖陽，走進校園，開啟了兩地教育的深入交流。見面會上，校長李愛軍簡要介紹了學校發展概況，并以“友誼之樹常青，教育之心相通；攜手共進促改革，砥礪前行謀新篇”為脈絡，期待雙方能圍繞教學改革、課程創新、教師專業成長等議題暢所欲言、深入探討，讓兩地友誼之樹枝繁葉茂，讓教育智慧在互動中煥發新的活力。

金昌市教育局專職督學劉成德說到，希望金昌市教育團隊能以此為契機，深入交流、全面研討，以此次考察之旅拉近兩地教育者的心距，更以“資源共享、優勢互補”為共識，為后續合作埋下伏筆。

集體備課：共同探微研教藝

3日上午，高一高二年級語文、物理、化學三學科分別以《虞美人》《邏輯的力量》《相互作用-力》《化學反應與電能》為主題，上演著一個個教學研討的精彩場面。

兩地學科教師圍坐研討，從課標呈現到教材解讀，從學情分析到課堂設計，從作業分層到課后反饋，從學科知識的落實到學科思維的培養，思想碰撞的火花在紙筆間跳躍，為教學質量的提升注入新動能。

聽課觀瀾：技藝交流識課堂

3日下午，考察團深入高一高二年級課堂聽課體驗，并就課程標準的落地、教學方式的創新、教學目標的分解、學生主體地位的體現、核心素養的滲透和學科思維的培養等多個教學問題進行交流探討，使雙方教師對教學方式的創新和新教育理念的有了新認識。

德育經緯：培根鑄魂育未來

3日上午，考察團觀摩了我校升旗儀式，并參與其中，與我校領導一起為在校團委和高二年級語文組共同舉辦的《紅樓夢》知識競賽活動中獲獎的優秀學子頒獎，同時激勵學子們要深入學習和弘揚傳統文化，做新時代教育的傳承者。

4日上午，德育工作報告和高考備考經驗分享交流環節如期進行。政教處副主任王寶平以《注重內涵發展，打造辦學特色，譜寫學校高質量發展新篇章》為題，“三全育人”體系為導向，“品格教育”為主線，從一核、三層、四翼、四大工程、五大內容、六個途徑等六個維度展示學校如何通過多元化、多層次的活動實踐構建德育生態。

教研處主任王景龍以《教學優化、備考實戰與年級管理的三維突破——2025屆高考備考及年級管理工作匯報》為題，以什么樣課堂才是高效的課堂，什么樣教學才是有效的教學，什么樣的備考才能稱得上是科學的備考，怎樣的管理才科學且效果顯著的管理等一系列問題為導向，“四變”和“落實”為經，“兩聚焦”“三優化”“四落實”為緯，詳細解讀了我校教學教研管理、年級管理和高靠備考的系統化設計思路。

社團芳華：多元綻放繪青春

4日下午，考察團觀摩社團成為另一道亮麗風景線。國防教育館內，政教處副主任王寶平講述著每一件展品的故事，這些故事引領著青年學子們向著更加輝煌的未來邁進。校團委書記李曉燕用心介紹每一個社團。剪紙社里，剪刀與紙張的交響樂悠揚響起，無論是栩栩如生的花鳥魚蟲，還是寓意深遠的傳統圖案，都呈現出技藝和文化的傳承與創新。書畫社團則是筆墨間的詩意棲居，讓人在喧囂的世界中找到一片寧靜之地，感受傳統文化的深厚底蘊。數學建模的世界里，邏輯與創意碰撞出智慧的火花，使抽象的數字變得生動有趣。體育社團則是汗水與歡笑的海洋，學生們不僅鍛煉了體魄，更學會了堅持與拼搏。心理咨詢室負責人劉倩老師講到，心理咨詢室如同一盞溫暖的燈塔，照亮了同學們心中的每一個角落，幫助他（她）們建立自信，學會面對挑戰。……

校史館中，辦公室副主任陳德文深情的向考察團介紹了我校八十多年風雨兼程的輝煌歷程與辦學特色，色澤漸變的照片如同時光的琥珀，凝固著全體定中人的精神血脈，訴說著教書育人不僅是技能的傳授，更是精神的傳承。考察團教師們感嘆道：“這里每個角落都在訴說著成長的故事，這樣的校園文化才能真正滋養心靈?！?/p>

合影留念：教育人同心啟新章

鏡頭定格下兩地教師并肩而立的身影。兩日之訪，不僅是一次簡單的交流，更是一場教育理想的雙向奔赴。兩日研討，不僅是兩地教育深入交流的助力，更是作為教育人共同的目標。隨著快門聲響起，這場跨越千里的教育對話暫告段落，但兩地教育人心中的火種已被點燃，必將在未來續寫更多共育學子的佳話。

此次考察交流活動，以“見”促思、以“行”促變，既展現了定中人“敢為人先”的改革魄力，也彰顯了金昌市教育系統“開放包容”的胸襟氣度。教育之路漫漫，唯協同方能致遠。相信在兩地教育人的共同努力下，這場跨越地域的合作必將結出更多的豐碩果實，為甘肅基礎教育高質量發展提供生動注腳。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強 監審：水晶）