在莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念館內(nèi)，全體黨員整齊列隊(duì)，向革命先輩敬獻(xiàn)花籃，并面對(duì)黨旗重溫入黨誓詞。鏗鏘有力的誓言，再次點(diǎn)燃了每一位黨員心中的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。活動(dòng)中，還為十二月入黨的黨員過(guò)了集體“政治生日”，增強(qiáng)了組織的凝聚力和黨員的歸屬感。

跟隨講解員的講述，黨員們認(rèn)真參觀了紀(jì)念館。透過(guò)珍貴的歷史文物、圖片和詳實(shí)的史料，大家深入了解了榜羅會(huì)議在紅軍長(zhǎng)征史上的重大意義，深刻感受到革命先輩堅(jiān)定的信仰與艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神，從中汲取了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

參觀后，學(xué)校思政課教師武童在館內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)講授專(zhuān)題黨課。她結(jié)合榜羅會(huì)議的歷史與長(zhǎng)征精神，圍繞“學(xué)習(xí)貫徹二十屆四中全會(huì)精神，汲取智慧力量擔(dān)當(dāng)教育使命”主題，號(hào)召全體黨員教師將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為潛心育人、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)肩負(fù)起為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代重任。

此次主題黨日活動(dòng)，既是一堂深刻的革命歷史教育課，也是一次觸及靈魂的思想洗禮。黨員教師們一致表示，要將紅色基因融入血脈，把感悟到的精神力量投入到日常教育教學(xué)中，立足崗位、奮發(fā)有為，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧與力量！

（撰稿：李曉燕 審核：水晶 監(jiān)審：水晶）

啟動(dòng)儀式由重慶市兼善中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)唐亮主持。開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)別出心裁，一首長(zhǎng)詩(shī)《兼善精神》以鏗鏘朗誦詮釋“兼善天下”的育人初心；一段歌舞《心中的那篇紅》以靈動(dòng)舞姿與激昂旋律點(diǎn)亮全場(chǎng)。

 12月1日下午，王寶平副主任代表我校在論壇上作了“注重內(nèi)涵發(fā)展，打造辦學(xué)特色，譜寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章”主題發(fā)言。西南大學(xué)附屬中學(xué)、內(nèi)蒙古包頭市三十三中學(xué)、天府七中等多所學(xué)校的教育管理者，也分別從“面向生涯的品德教育”“跨學(xué)科項(xiàng)目化研學(xué)”“五維協(xié)同 品德落地”等維度分享了鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了德育與日常教學(xué)從“表層結(jié)合”走向“深度互嵌”的實(shí)踐可能。從這些前沿探索中可以清晰地看出，學(xué)校德育范式正發(fā)生著深刻轉(zhuǎn)型——正從傳統(tǒng) “知性德育”轉(zhuǎn)向更強(qiáng)調(diào)主體體驗(yàn)、情感浸潤(rùn)與行動(dòng)生成的 “生活化德育”，這為校本化育人路徑提供了理論指引與實(shí)踐方向。

12月2日，活動(dòng)進(jìn)入“品格課堂”與“班主任帶班方略”的實(shí)操展示環(huán)節(jié)。有效的品格培養(yǎng)，往往發(fā)生在那些精心設(shè)計(jì)、充滿(mǎn)溫度的教育細(xì)節(jié)之中。《用SMART原則掌控人生》《送你一朵小紅花》等示范課，巧妙地將品格教育融入具體可感的課堂情境與學(xué)生活動(dòng)中。前者以“五指”對(duì)應(yīng)SMART原則，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)成“擊掌監(jiān)督小組”，在目標(biāo)管理的實(shí)踐中內(nèi)化自律與協(xié)作；后者則通過(guò)情感表達(dá)與集體認(rèn)可，培育學(xué)生的同理心與歸屬感。

八位來(lái)自高、初中學(xué)段的優(yōu)秀班主任講述帶班故事，以極具畫(huà)面感的真實(shí)案例展現(xiàn)對(duì)“珍珠”成長(zhǎng)的深情守護(hù)，教育實(shí)踐中流淌出的是平等尊重的教師智慧和靜待花開(kāi)的育人耐心。

閉幕式上，教育部國(guó)培專(zhuān)家李源田的總結(jié)報(bào)告高屋建瓴，為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。

此次交流不僅搭建了優(yōu)質(zhì)德育經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)，也讓我校教師開(kāi)闊視野、汲取養(yǎng)分，對(duì)自身的育人使命與實(shí)踐方向進(jìn)行了深度審視與思考。尤其是幾位新任教師，紛紛表示在聽(tīng)、看、問(wèn)、思中，學(xué)習(xí)到了帶班育人的“真功夫”和“實(shí)辦法”。

我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，構(gòu)建“全員參與、全程滲透、全方位協(xié)同”的育人新生態(tài)，讓品格培養(yǎng)真正成為貫穿一中學(xué)子成長(zhǎng)過(guò)程的鮮活脈絡(luò)。

（撰稿：張?jiān)?審核：水晶 監(jiān)審：水晶）

——伍楠林教授蒞臨定西一中作專(zhuān)題講座

11月28日下午，哈爾濱工業(yè)大學(xué)伍楠林教授受邀蒞臨定西一中，為高一年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)主題為《擁抱機(jī)器人時(shí)代》的專(zhuān)題講座。這不僅是我校“雙高合作”深度教研的又一次嘗試，更為定中學(xué)子打開(kāi)了一扇洞察前沿科技、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的窗口。

校長(zhǎng)致辭引共鳴 兩校情誼續(xù)新篇

校長(zhǎng)李?lèi)?ài)軍在致歡迎辭時(shí)強(qiáng)調(diào)，定西一中作為哈工大優(yōu)質(zhì)生源基地，十年間已有66名學(xué)子考入該校深造，他們是全體同學(xué)的榜樣。李校長(zhǎng)在回顧11月12日哈工大老校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)先生親臨講學(xué)，強(qiáng)調(diào)兩校深厚情誼的同時(shí)介紹到，哈工大深度參與“神舟”“嫦娥”“天宮”“蛟龍”等國(guó)之重器的研發(fā)，在國(guó)防、高端制造等領(lǐng)域攻克諸多難關(guān)，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)與硬核實(shí)力成為學(xué)子追夢(mèng)標(biāo)桿。

專(zhuān)題開(kāi)講傳智識(shí) ?AI機(jī)器啟新思

伍楠林教授以“擁抱機(jī)器人時(shí)代”為核心開(kāi)講，從機(jī)器人種類(lèi)、作用及應(yīng)用場(chǎng)景切入，用通俗語(yǔ)言搭建認(rèn)知框架。他以哈工大機(jī)器人研發(fā)歷程為脈絡(luò)，梳理我國(guó)技術(shù)從跟跑到領(lǐng)跑的軌跡，通過(guò)鮮活案例展現(xiàn)前沿成就，讓同學(xué)們直觀感受“中國(guó)智造”的實(shí)力。從工業(yè)機(jī)器人的精準(zhǔn)操作到服務(wù)機(jī)器人的日常應(yīng)用，再到特種機(jī)器人的科研攻堅(jiān)，講解兼具專(zhuān)業(yè)性與趣味性，不僅傳遞了科技知識(shí)，更滲透著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴季S與責(zé)任意識(shí)。

此次講座使同學(xué)們零距離接觸頂尖學(xué)者智慧，系統(tǒng)了解了AI與機(jī)器人的前沿知識(shí)，深化了兩校的合作情誼，為優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)注入活力。

（撰稿：王璇 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）

隴原大地寒意濃厚，教育沃土生生不息。為加強(qiáng)校際交流，共享優(yōu)質(zhì)備考資源，探索高效課堂教學(xué)模式，共同提升高三復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性與有效性，11月28日，借助高三年級(jí)階段性聯(lián)考契機(jī)，我校聯(lián)合天水市第一中學(xué)、平?jīng)鍪械谝恢袑W(xué)、武威市第一中學(xué)，共同舉辦以“共享·共研·共贏”為主題的“四校聯(lián)動(dòng)·協(xié)同備考”高三教學(xué)研討活動(dòng)，包括臨夏積石中學(xué)、漳縣第一中學(xué)、安定區(qū)東方紅中學(xué)在內(nèi)的五市七校教育同仁同聚一堂，共研育人策略，共謀教育發(fā)展。

同課異構(gòu)：共享備考技藝

教無(wú)定法，貴在得法；學(xué)無(wú)止境，成在得道。此次活動(dòng)以新課程、新高考理念為指引，通過(guò)“同課異構(gòu)”的形式搭建起四校教師深度對(duì)話的橋梁。上午，來(lái)自天水一中、平?jīng)鲆恢小⑽渫恢小⒍ㄎ饕恢械氖宋唤處熞酝唤虒W(xué)內(nèi)容為載體，演繹出風(fēng)格迥異的教學(xué)藝術(shù)，呈現(xiàn)了一幅幅精彩且多元的課堂畫(huà)卷。

語(yǔ)文：定西一中黨彩娟老師、天水一中王歡老師授課

數(shù)學(xué)：平?jīng)鲆恢袟詈评蠋煛⑻焖恢泄蠋熓谡n

英語(yǔ)：武威一中王世瑩老師、平?jīng)鲆恢欣瞵|才老師授課

物理：平?jīng)鲆恢兄莒o老師、天水一中李澤歡老師授課

化學(xué)：定西一中朱麗老師、武威一中梁燕老師授課

生物：定西一中殷虎虎老師、武威一中李強(qiáng)老師授課

歷史：定西一中趙亞龍老師、武威一中李明遠(yuǎn)老師授課

地理：定西一中張麗君老師、平?jīng)鲆恢袕埨^武老師授課

政治：天水一中康文菁老師、武威一中賈小雨老師授課

聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng)

同課異構(gòu)的對(duì)比教學(xué)，恰似雙璧輝映，既展現(xiàn)了個(gè)性化的教學(xué)魅力，更彰顯了集體備課的智慧結(jié)晶。課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，更是教師們暢所欲言、切磋教學(xué)理念的“百家宴”。

語(yǔ)文評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

數(shù)學(xué)評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

英語(yǔ)評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

物理評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

化學(xué)評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

生物評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

歷史評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

地理評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

政治評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)

百家爭(zhēng)鳴：共研備考策略

獨(dú)行唯快，眾行且遠(yuǎn)。下午的備考專(zhuān)題分享環(huán)節(jié)，四校學(xué)科出題教師聚焦本次聯(lián)考，結(jié)合近兩年高考真題命題特點(diǎn)及趨勢(shì)，圍繞試題命制與高考備考展開(kāi)交流研討，展現(xiàn)了智慧的碰撞與交流。

語(yǔ)文：天水一中鄒小蘭老師作專(zhuān)題分享

數(shù)學(xué)：定西一中劉飛老師作專(zhuān)題分享

英語(yǔ)：武威一中蔡建霞老師作專(zhuān)題分享

物理：平?jīng)鲆恢兄莒o老師作專(zhuān)題分享

化學(xué)：武威一中文龔老師作專(zhuān)題分享

生物：定西一中李渭娟老師作專(zhuān)題分享

歷史：平?jīng)鲆恢腥f(wàn)小燕老師作專(zhuān)題分享

地理：平?jīng)鲆恢袕埨^武老師作專(zhuān)題分享

政治：天水一中盧富貴老師作專(zhuān)題分享

教師們集集體智慧為一體的前沿理念與備考實(shí)用方法的分享，為四校下一階段聯(lián)考及備考指明了方向。

攜手并肩：共贏教育之路

交流雖短暫，但共同研討的種子已然播撒。快門(mén)聲響起，定格下這難忘的瞬間——四校領(lǐng)導(dǎo)并肩攜手，共同拼湊出“協(xié)同”二字，為四校建立常態(tài)化教研機(jī)制，建設(shè)深度合作協(xié)同的教育生態(tài)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

未來(lái)，四校將以此次聯(lián)動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持開(kāi)放包容，構(gòu)建共享平臺(tái)，完善區(qū)域教育協(xié)作體系，讓新時(shí)代隴原學(xué)子在協(xié)同發(fā)展中綻放更耀眼的光芒。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）

文化之韻，余音繞梁；文以載道，啟迪未來(lái)。李劍鋒教授以《審美閱讀與個(gè)性化寫(xiě)作》為題，結(jié)合自身三十多年高考閱卷經(jīng)歷，從生活之本與寫(xiě)作信心、多讀書(shū)尤其是精讀經(jīng)典、超越實(shí)用的審美閱讀、練習(xí)-操千曲而后曉聲等四個(gè)方面向全體語(yǔ)文教師傳經(jīng)送寶，詳細(xì)解讀了日常教學(xué)中需要注意的細(xì)節(jié)和學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)能力的培養(yǎng)策略。老師們反響熱烈，受益良多。

智慧之泉，流淌心田；邏輯之美，引人入勝。張?zhí)斓陆淌谝浴缎赂呖紨?shù)學(xué)的研究與對(duì)策》為題，從高考數(shù)學(xué)試卷總體分析，高考數(shù)學(xué)命題原則、趨勢(shì)及預(yù)測(cè)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有效辦法，高考命題與強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)等維度，向高二年級(jí)的同學(xué)們講解高考數(shù)學(xué)與高效學(xué)習(xí)的關(guān)系，并通過(guò)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解題、個(gè)別討論、重點(diǎn)解讀、贈(zèng)送專(zhuān)著的形式，指出同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的困惑、易錯(cuò)點(diǎn)和學(xué)科思維訓(xùn)練方式。現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，互動(dòng)熱烈。

希望之火，熊熊燃燒；求知之心，勃勃涌動(dòng)。兩場(chǎng)講座，不僅為老師們答疑解惑，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。學(xué)校也將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)與高校的合作，為老師們教學(xué)理念的更新和學(xué)生的全面成長(zhǎng)搭建更廣闊的平臺(tái)，共同合作，攜手共贏。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）

為探索新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，謀求兩地在教學(xué)教研、管理優(yōu)化、學(xué)科建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)再提升，11 月 10 日，基于長(zhǎng)期 “組團(tuán)式” 幫扶協(xié)作基礎(chǔ)的臨夏積石中學(xué)教育交流團(tuán)隊(duì)一行十一人蒞臨我校，開(kāi)展為期四天的教育教學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)以 “交流、共享、發(fā)展” 為核心，通過(guò)教學(xué)觀摩、教研交流、管理研討、校園建設(shè)等多維度聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)校際合作橋梁，讓協(xié)作成果更好服務(wù)于雙方育人實(shí)踐。

見(jiàn)面開(kāi)篇：以誠(chéng)相待話教育

霜葉未落，冬意已至。10日清晨，臨夏積石中學(xué)交流團(tuán)隊(duì)踏著晨露走進(jìn)定西一中校園，正式開(kāi)啟交流活動(dòng)。積石中學(xué)作為我校重要的“組團(tuán)式”幫扶結(jié)對(duì)點(diǎn)，在教育幫扶的過(guò)程中，已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。見(jiàn)面會(huì)上，黨委書(shū)記劉順義和積石中學(xué)教導(dǎo)處主任曹朝林深情回憶了兩校教育友誼發(fā)展之路，他們共同表示：這次交流活動(dòng)是兩校攜手共進(jìn)的重要一環(huán)，相信通過(guò)四天的交流，雙方定能夠在教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)共同提升。

集備尋真：理念碰撞研教藝

10日上午，交流團(tuán)隊(duì)教師深入高一高二年級(jí)語(yǔ)文、物理、化學(xué)等學(xué)科組觀摩集體備課。備課組教師以剛剛結(jié)束的期中考試為契機(jī)，從試題成績(jī)、答題反饋、問(wèn)題歸納、教學(xué)反思等方面對(duì)試題情況作了全面分析，并就接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，兩校教師結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)試題命制和集備活動(dòng)的完善發(fā)表了見(jiàn)解。

課堂拾光：教學(xué)設(shè)計(jì)顯溫度

10日下午，交流團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)入課堂一線交流最真實(shí)的教學(xué)過(guò)程，并就課程標(biāo)準(zhǔn)的落地、教學(xué)方式的優(yōu)化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、核心素養(yǎng)滲透等教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流分享。課后評(píng)課中，雙方教師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)”展開(kāi)討論。12日至13日，交流團(tuán)隊(duì)教師還先后參與觀摩了我校組織的“青藍(lán)工程”師徒同課異構(gòu)展示活動(dòng)、期中考試表彰大會(huì)、期中考試班級(jí)學(xué)情分析和年級(jí)學(xué)情分析等活動(dòng)。

德育鑄魂：培根固本顯宗旨

11日上午，政教處副主任王寶平以《注重內(nèi)涵發(fā)展，打造辦學(xué)特色，譜寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章》為題，“三全育人”體系為導(dǎo)向，“品格教育”為主線，從一核、三層、四翼、四大工程、五大內(nèi)容、六個(gè)途徑等六個(gè)維度展示學(xué)校如何通過(guò)多元化、多層次的活動(dòng)實(shí)踐構(gòu)建德育生態(tài)，踐行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，讓學(xué)生在“尚多元、成其美”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下找到人生方向。

12日上午，我校2024級(jí)珍珠班班主任盧慧珍老師以《慧心所至，珍韻自成》為題，從班情分析-識(shí)砂礫潛質(zhì)之異，啟慧心點(diǎn)亮之光；育人理念-以愛(ài)心和耐心為鑰，求德育智育雙贏；班級(jí)愿景-建三愛(ài)育珠之序，育七彩光華之質(zhì)；實(shí)踐路徑-行品格賦能之策，達(dá)磨礪生輝之境；育人成效-觀珠玉初顯之象，證風(fēng)華自成之功等角度全過(guò)程分享自己的育人理念和育珠實(shí)踐。

教研深耕：精耕細(xì)作研教學(xué)

11日上午，教研處主任王景龍以《自主命題背景下備考實(shí)戰(zhàn)與年級(jí)管理的突破路徑》為題，以什么樣課堂才是高效的課堂，什么樣教學(xué)才是有效的教學(xué)，什么樣的備考才能稱(chēng)得上是科學(xué)的備考，怎樣的管理才是科學(xué)的管理等一系列問(wèn)題為導(dǎo)向，以“思變”和“落實(shí)”為經(jīng)，“兩聚焦”“三優(yōu)化”“四抓實(shí)”為緯，解讀了我校年級(jí)管理和高考備考的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路。

12日上午，教研處副主任董立順以《立足常規(guī)夯基礎(chǔ)，聚焦創(chuàng)新求突破》為題，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體系、教學(xué)研究與實(shí)踐平臺(tái)、教學(xué)成果與競(jìng)賽培育、中高考與拔尖人才培養(yǎng)、區(qū)域教育協(xié)作與社會(huì)責(zé)任等維度對(duì)學(xué)校的教研工作作了系統(tǒng)匯報(bào)交流。

合影留念：兩校攜手同圓夢(mèng)

隨著快門(mén)聲響起，這場(chǎng)為期四天的教育對(duì)話暫告段落。此次交流既是兩校 “組團(tuán)式” 幫扶協(xié)作的又一次深度實(shí)踐，也讓雙方的教育友誼更加深厚。

未來(lái)，雙方將繼續(xù)以這一協(xié)作機(jī)制為紐帶，在教學(xué)、教研、管理等領(lǐng)域持續(xù)互動(dòng)，共同探索育人新路徑，讓校際協(xié)作的成果惠及更多師生，攜手共赴教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）

報(bào)告中，王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)深入闡釋黨的二十大精神核心要義，重點(diǎn)解讀“兩步走”戰(zhàn)略安排：2020至2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，2035年至本世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。他明確指出，教育、科技、人才是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，三者協(xié)同發(fā)力是落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略的關(guān)鍵。

談及新技術(shù)革命特征，王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)引用習(xí)近平總書(shū)記重要講話強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前科技革命正沿極宏觀拓展、極微觀深入等方向突破認(rèn)知邊界，人工智能、量子技術(shù)等前沿技術(shù)引發(fā)鏈?zhǔn)阶兏铮羁讨厮苋蚋窬帧＿@一變革既帶來(lái)挑戰(zhàn)，更孕育著發(fā)展機(jī)遇。

面對(duì)時(shí)代命題，王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)結(jié)合福耀科技大學(xué)實(shí)踐給出答案：大學(xué)需打破學(xué)科壁壘，以項(xiàng)目式教學(xué)、校企融合等模式回應(yīng)社會(huì)需求。他表示，此類(lèi)創(chuàng)新模式能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新熱情，培育批判性思維，為國(guó)家輸送拔尖創(chuàng)新人才。

報(bào)告尾聲，學(xué)生代表向王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)獻(xiàn)花致敬，黨委書(shū)記劉順義代表定西一中向王樹(shù)國(guó)校長(zhǎng)贈(zèng)獻(xiàn)書(shū)畫(huà)作品致謝。現(xiàn)場(chǎng)交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈。學(xué)子們圍繞報(bào)告主題，結(jié)合學(xué)習(xí)困惑踴躍提問(wèn)，王校長(zhǎng)逐一回應(yīng)解答。

此次報(bào)告會(huì)的成功舉辦為定西一中師生帶來(lái)深刻思想啟迪與實(shí)踐指導(dǎo)，更為新時(shí)代人才培養(yǎng)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校表示，未來(lái)將積極推進(jìn)課程改革，激發(fā)師生創(chuàng)新活力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀后備力量，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（撰稿：張萌悅 審核：田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，本科招生甘肅招生組組長(zhǎng)、江西省招生組組長(zhǎng)徐中平教授，以“中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2025年本科招生與培養(yǎng)特色”為主題作報(bào)告。從中國(guó)科學(xué)院與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的深厚淵源，到獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的本科培養(yǎng)體系，從清晰明確的招生政策，到考生家長(zhǎng)關(guān)切的核心問(wèn)題，四大板塊的細(xì)致分享，讓學(xué)子們對(duì)這所頂尖學(xué)府有了全面認(rèn)知。

重離子加速器領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家、中國(guó)科學(xué)院蘭州分院原院長(zhǎng)肖國(guó)青研究員，則帶來(lái)了一場(chǎng)趣味與深度兼具的重離子技術(shù)科普?qǐng)?bào)告。長(zhǎng)期深耕該領(lǐng)域的他，用通俗的語(yǔ)言拆解前沿科技，讓同學(xué)們直觀感受科學(xué)探索的魅力與力量。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞；勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智”。 此次報(bào)告會(huì)既是知識(shí)的傳遞，更是思想的碰撞。愿定西一中的學(xué)子們以這場(chǎng)分享為契機(jī)，既要仰望星空樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，也要腳踏實(shí)地深耕學(xué)業(yè)，在科學(xué)探索的道路上勇毅前行，未來(lái)向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)篤定邁進(jìn)！

（撰稿：邵倩 審核：水晶 監(jiān)審：水晶）

為探索新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑，謀求兩地在教學(xué)創(chuàng)新、管理優(yōu)化、文化建設(shè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)品質(zhì)提升，11月3日，在金昌市教育局專(zhuān)職督學(xué)劉成德的帶領(lǐng)下，金昌市教育考察交流團(tuán)隊(duì)一行六十人蒞臨我校，開(kāi)展為期兩天的教育教學(xué)考察交流活動(dòng)。本次活動(dòng)以“交流、共享、發(fā)展”為核心，通過(guò)教學(xué)觀摩、管理經(jīng)驗(yàn)分享、校園文化體驗(yàn)等多維度聯(lián)動(dòng)，搭建校際合作橋梁。

見(jiàn)面交流：初遇破冰啟新程

晨光初照，智慧交融。3日清晨，金昌市教育考察團(tuán)一行踏著秋日的暖陽(yáng)，走進(jìn)校園，開(kāi)啟了兩地教育的深入交流。見(jiàn)面會(huì)上，校長(zhǎng)李?lèi)?ài)軍簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校發(fā)展概況，并以“友誼之樹(shù)常青，教育之心相通；攜手共進(jìn)促改革，砥礪前行謀新篇”為脈絡(luò)，期待雙方能?chē)@教學(xué)改革、課程創(chuàng)新、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等議題暢所欲言、深入探討，讓兩地友誼之樹(shù)枝繁葉茂，讓教育智慧在互動(dòng)中煥發(fā)新的活力。

金昌市教育局專(zhuān)職督學(xué)劉成德說(shuō)到，希望金昌市教育團(tuán)隊(duì)能以此為契機(jī)，深入交流、全面研討，以此次考察之旅拉近兩地教育者的心距，更以“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”為共識(shí)，為后續(xù)合作埋下伏筆。

集體備課：共同探微研教藝

3日上午，高一高二年級(jí)語(yǔ)文、物理、化學(xué)三學(xué)科分別以《虞美人》《邏輯的力量》《相互作用-力》《化學(xué)反應(yīng)與電能》為主題，上演著一個(gè)個(gè)教學(xué)研討的精彩場(chǎng)面。

兩地學(xué)科教師圍坐研討，從課標(biāo)呈現(xiàn)到教材解讀，從學(xué)情分析到課堂設(shè)計(jì)，從作業(yè)分層到課后反饋，從學(xué)科知識(shí)的落實(shí)到學(xué)科思維的培養(yǎng)，思想碰撞的火花在紙筆間跳躍，為教學(xué)質(zhì)量的提升注入新動(dòng)能。

聽(tīng)課觀瀾：技藝交流識(shí)課堂

3日下午，考察團(tuán)深入高一高二年級(jí)課堂聽(tīng)課體驗(yàn)，并就課程標(biāo)準(zhǔn)的落地、教學(xué)方式的創(chuàng)新、教學(xué)目標(biāo)的分解、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、核心素養(yǎng)的滲透和學(xué)科思維的培養(yǎng)等多個(gè)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流探討，使雙方教師對(duì)教學(xué)方式的創(chuàng)新和新教育理念的有了新認(rèn)識(shí)。

德育經(jīng)緯：培根鑄魂育未來(lái)

3日上午，考察團(tuán)觀摩了我校升旗儀式，并參與其中，與我校領(lǐng)導(dǎo)一起為在校團(tuán)委和高二年級(jí)語(yǔ)文組共同舉辦的《紅樓夢(mèng)》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)子頒獎(jiǎng)，同時(shí)激勵(lì)學(xué)子們要深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做新時(shí)代教育的傳承者。

4日上午，德育工作報(bào)告和高考備考經(jīng)驗(yàn)分享交流環(huán)節(jié)如期進(jìn)行。政教處副主任王寶平以《注重內(nèi)涵發(fā)展，打造辦學(xué)特色，譜寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章》為題，“三全育人”體系為導(dǎo)向，“品格教育”為主線，從一核、三層、四翼、四大工程、五大內(nèi)容、六個(gè)途徑等六個(gè)維度展示學(xué)校如何通過(guò)多元化、多層次的活動(dòng)實(shí)踐構(gòu)建德育生態(tài)。

教研處主任王景龍以《教學(xué)優(yōu)化、備考實(shí)戰(zhàn)與年級(jí)管理的三維突破——2025屆高考備考及年級(jí)管理工作匯報(bào)》為題，以什么樣課堂才是高效的課堂，什么樣教學(xué)才是有效的教學(xué)，什么樣的備考才能稱(chēng)得上是科學(xué)的備考，怎樣的管理才科學(xué)且效果顯著的管理等一系列問(wèn)題為導(dǎo)向，“四變”和“落實(shí)”為經(jīng)，“兩聚焦”“三優(yōu)化”“四落實(shí)”為緯，詳細(xì)解讀了我校教學(xué)教研管理、年級(jí)管理和高靠備考的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)思路。

社團(tuán)芳華：多元綻放繪青春

4日下午，考察團(tuán)觀摩社團(tuán)成為另一道亮麗風(fēng)景線。國(guó)防教育館內(nèi)，政教處副主任王寶平講述著每一件展品的故事，這些故事引領(lǐng)著青年學(xué)子們向著更加輝煌的未來(lái)邁進(jìn)。校團(tuán)委書(shū)記李曉燕用心介紹每一個(gè)社團(tuán)。剪紙社里，剪刀與紙張的交響樂(lè)悠揚(yáng)響起，無(wú)論是栩栩如生的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，還是寓意深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)圖案，都呈現(xiàn)出技藝和文化的傳承與創(chuàng)新。書(shū)畫(huà)社團(tuán)則是筆墨間的詩(shī)意棲居，讓人在喧囂的世界中找到一片寧?kù)o之地，感受傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。數(shù)學(xué)建模的世界里，邏輯與創(chuàng)意碰撞出智慧的火花，使抽象的數(shù)字變得生動(dòng)有趣。體育社團(tuán)則是汗水與歡笑的海洋，學(xué)生們不僅鍛煉了體魄，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與拼搏。心理咨詢(xún)室負(fù)責(zé)人劉倩老師講到，心理咨詢(xún)室如同一盞溫暖的燈塔，照亮了同學(xué)們心中的每一個(gè)角落，幫助他（她）們建立自信，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)。……

校史館中，辦公室副主任陳德文深情的向考察團(tuán)介紹了我校八十多年風(fēng)雨兼程的輝煌歷程與辦學(xué)特色，色澤漸變的照片如同時(shí)光的琥珀，凝固著全體定中人的精神血脈，訴說(shuō)著教書(shū)育人不僅是技能的傳授，更是精神的傳承。考察團(tuán)教師們感嘆道：“這里每個(gè)角落都在訴說(shuō)著成長(zhǎng)的故事，這樣的校園文化才能真正滋養(yǎng)心靈。”

合影留念：教育人同心啟新章

鏡頭定格下兩地教師并肩而立的身影。兩日之訪，不僅是一次簡(jiǎn)單的交流，更是一場(chǎng)教育理想的雙向奔赴。兩日研討，不僅是兩地教育深入交流的助力，更是作為教育人共同的目標(biāo)。隨著快門(mén)聲響起，這場(chǎng)跨越千里的教育對(duì)話暫告段落，但兩地教育人心中的火種已被點(diǎn)燃，必將在未來(lái)續(xù)寫(xiě)更多共育學(xué)子的佳話。

此次考察交流活動(dòng)，以“見(jiàn)”促思、以“行”促變，既展現(xiàn)了定中人“敢為人先”的改革魄力，也彰顯了金昌市教育系統(tǒng)“開(kāi)放包容”的胸襟氣度。教育之路漫漫，唯協(xié)同方能致遠(yuǎn)。相信在兩地教育人的共同努力下，這場(chǎng)跨越地域的合作必將結(jié)出更多的豐碩果實(shí)，為甘肅基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供生動(dòng)注腳。

（撰稿：董立順 審核：王景龍 田永強(qiáng) 監(jiān)審：水晶）

近五年來(lái)，我校與山東大學(xué)保持著良性互動(dòng)與深度銜接，累計(jì)為其輸送35名優(yōu)秀畢業(yè)生。其中，2025年高考再創(chuàng)佳績(jī)，7名學(xué)子憑借扎實(shí)學(xué)識(shí)成功邁入山東大學(xué)，生動(dòng)詮釋了我校“守真至善 博學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。此次獲獎(jiǎng)是山東大學(xué)對(duì)我校辦學(xué)質(zhì)量的高度認(rèn)可，更是對(duì)全體師生的莫大鼓舞。未來(lái)，我校將以此為新起點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化育人體系，構(gòu)建高質(zhì)量育人生態(tài)，深耕細(xì)作培育時(shí)代新人，為高校輸送更多品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之才。

（撰稿：邵倩 審核：水晶 監(jiān)審：水晶）