本學期第12周周一至周三，我校高二年級利用下午自習時間在各班教室召開了第二學期期中考試學情分析會。會議由各班班主任主持，校長盛淑蘭、副校長劉順義、年級部領導和各位任課教師參加了相應的班級會議。

會議上，各位班主任首先全面分析本班的期中考試成績，總結前半學期的學習情況。學生代表剖析自己進步或退步的原因。各位任課教師對本科目在前半學期的學習、教學情況以及同學們在學習過程中出現(xiàn)的問題作了詳細的分析和總結，并提出相應的改進措施。同時，為了更好地與同學們進行無障礙、近距離交流，各班班主任別出心裁，使得會場的布置也各具特點：或以圓桌討論的形式開展，或以學生為主角、老師作指導形式開展，可謂嚴肅與溫和并重。既找出了同學們在此次考試中失利的原因，又給同學們以后的學習作了指導，效果明顯。此外，盛校長和副校長劉順義也隨機參加了部分班級的學情分析會，并在會中以隨和向上的態(tài)度激勵同學們：進步的同學要繼續(xù)保持，退步的同學要及時總結經驗，查找不足，下次迎頭趕上，為同學們及時的調整狀態(tài)起了引導作用。

通過此次會議，年級領導、班主任和任課教師全面分析了本次考試中的“優(yōu)”與“缺”，鼓勵同學們以此次考試為契機，及時“查漏補缺”，制定科學詳細的學習計劃，夯實基礎，積極思考，努力提升自我，為實現(xiàn)自己的“大學夢”而努力奮斗。盛校長站在學校、班級和同學們的角度分別作了肯定和期望，使此次學情分析會開展得頗有價值！