1、校情定位：“生源好、規模大、人心齊、環境優。”

2、“定中人”內涵的詮釋：“愛校愛生愛崗、守紀誠信正派、勤奮博學敬業、團結創新奉獻。”

3、?“名師”工程：加強和落實教師培訓培養計劃，實施“一幫一”和“654321”工程，爭取使青年教師做到“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年成為教壇新秀”。培養一批“師德高尚、知識寬廣、業務精湛、本領過硬、學生滿意、社會公認”的名師隊伍，通過名師群體拉動學校教師隊伍建設。

4、教學標準：每一個教師要以每一節課“備得扎實不扎實，講得透徹不透徹，改得認真不認真，導得有效不有效，教得靈活不靈活，學得滿意不滿意，考得理想不理想”為標準。

5、教育?“黃昏”現象：某些教師職稱評上后出現的不注重學習和知識更新，得過且過吃老本，不思進取無創新，教學質量和教學水平漸趨下降的現象。

6、拓展外語教學：利用引進外教，進一步研究和拓展外語教學的方式，改進教學方法，提高英語教學水平，形成學校新的辦學優勢與特色。

7、高考備考和目標：學校工作的重點是全面提升教學質量，力爭高考有新的更大的突破，要緊緊抓住高三年級生源基礎好，學生人數多，教師隊伍強，教學環境優這樣一個難得的歷史機遇，全體教職工要樹立“人人關注高考，人人關心高考，人人服務高考”的意識。對于高考目標，要做到對外低調，統一口徑，爭取超過700人，對內努力發揚“人一之我十之，人十之我百之”的精神，鼓足信心，苦練內功，擴大交流，科學備考，努力實現創建示范性高中以來的第一次高考大高潮，力爭2007年本科上線逼近或突破800人的奮斗目標，高分、重點、本科上線人數再上一個大臺階的同時，本科上線率力爭有新的提高，在全市獨占鰲頭，在全省有廣泛影響。

8、“名生”培養：探索“名生”培養方法，有針對性的實施“名生”培養計劃，力爭使優秀生能脫穎而出，爭取在高考保送生的輸送方面有所突破和發展。

9、高考獎勵制度的完善：高考獎的設置要在原來方案的基礎上，進一步科學細化，增設綜合目標獎、行政管理獎等獎項。

10、競賽教練員的培養與學科競賽：加強數學、物理、化學、生物等學科奧林匹克競賽教練員隊伍的建設，成立學科興趣小組，舉辦學科講座和學科競賽，根據實驗班的特點，對實驗班的教學工作進行研究部署，增加深度，拓寬廣度，突出重點，突出特色，樹立精品意識，培養高水平學生。創造條件，為學校參加學科競賽提供指導和幫助，積極開展活動，力爭在各級各類競賽中取得好成績，在全國奧林匹克競賽中獲得一等獎人數有新突破，提升學校的辦學聲譽。