隨著新課改、新高考、新教材的落地推行，打破傳統教學模式，培育學生核心素養，打造高效課堂成為擺在高中教師面前的一道亟待解決的課題。在此背景下，支部英語組教師大膽創新，主動開展單元集體備課，在備課上下狠功夫，并經過一學年的探索與實踐，將英語學科核心素養的形成與發展貫穿于備和教的全過程，形成了一整套行之有效的單元集體備課模式。
單元整體教學要求教師從深入研讀整個單元的語篇入手，明確單元主題意義，基于文本分析，整合教學素材，提煉單元大觀念，并依此設計單元教學目標和整體教學思路，為實現主題意義建構下的單元整體教、學、評一體化奠定了基礎。

在此過程中，支部孫丹丹、牛敏敏、魏星月、祁雯娟、張建輝等幾位黨員教師，充分發揮黨員先進帶頭作用，不畏困難、勇于摸索實踐，在英語實際教學中取得了良好的效果，引起了全校教師的關注。其中牛敏敏、孫丹丹兩位教師先后在“安定區教育聯盟研訓共同體”英語教研活動和高一年級部全體教師會議上就集體備課做了詳細介紹，為踐行和推廣單元集體備課打下基礎。

在校黨委把優秀教師培養成黨員，把黨員教師培養成優秀教師的“雙培養”機制的鼓勵和促進下，支部全體黨員教師牢記育人初心使命，不斷增強黨性觀念，增強履職擔當、依法執教的行動自覺，始終發揮黨員教師在教育教學中的示范引領和在教學改革中的先鋒模范作用，為學校建設甘肅省卓越高中貢獻出屬于自己的智慧和力量。

（撰稿人：李曉燕 審稿人：李曉燕）