——高二年級(jí)教學(xué)活動(dòng)剪影

一、名師交流謀發(fā)展

10月10日下午 ，高二年級(jí)組織召開年級(jí)部例會(huì)，會(huì)議由年級(jí)主任張瑞明主持，學(xué)校黨委書記劉順義、副校長(zhǎng)張小兵、保衛(wèi)處主任王景龍出席。

會(huì)議第一項(xiàng)，杜偉林老師分享了參加“教育部新時(shí)代中小學(xué)領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)心得，他說(shuō)作為“三新”背景下的教師，我們?cè)诮淌趯W(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，更要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，貫徹實(shí)施立德樹人的教育理念，堅(jiān)持“德育為首、五育并舉”的教育方針，以勞動(dòng)之美和藝術(shù)之美感染學(xué)生。課堂設(shè)計(jì)要體現(xiàn)文化自信，注重情境教學(xué)、案例教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)。作為教師個(gè)人，要不斷摸索和探尋教育規(guī)律，終身學(xué)習(xí)、廣泛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出有志成才、立志報(bào)國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。

9月下旬，定西市第一中學(xué)男籃、男女排球隊(duì)代表甘肅省參加了第一屆全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)校園組中學(xué)項(xiàng)目預(yù)賽，女排帶隊(duì)教練周煒老師分享了參賽經(jīng)驗(yàn)，我校體育健兒不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌和追趕進(jìn)位、奮勇爭(zhēng)先的卓越風(fēng)采以及周煒教練十?dāng)?shù)年如一日的敬業(yè)精神和冷靜思考令人動(dòng)容、給人鼓舞。

保衛(wèi)處主任王景龍從平均分、貢獻(xiàn)率、尖子生分布等方面對(duì)第一次月考成績(jī)做了詳細(xì)分析，并以各班學(xué)科排名和貢獻(xiàn)人數(shù)為著眼點(diǎn)，要求班主任和各科任教師要根據(jù)考情學(xué)情有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，持續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，優(yōu)化綜合訓(xùn)練，提高教學(xué)效率。

會(huì)議最后，副校長(zhǎng)張小兵總結(jié)發(fā)言，分別對(duì)班主任、學(xué)科教師以及年級(jí)部管理團(tuán)隊(duì)做出要求：班主任要進(jìn)一步更新育人理念、改進(jìn)育人方式，用心用情地培養(yǎng)學(xué)生的健全人格；學(xué)科教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，扎實(shí)備課，從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”變?yōu)椤叭松砷L(zhǎng)導(dǎo)師”；年級(jí)部管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該更加盡職盡責(zé)地服務(wù)師生，扎實(shí)推進(jìn)每一項(xiàng)基本工作。

二、教學(xué)研討明學(xué)情

為提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)，高二年級(jí)以班級(jí)為單位組織聽評(píng)課活動(dòng)以及學(xué)情分析會(huì)。

各授課教師結(jié)合集體備課成果和班級(jí)學(xué)情，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作探究的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)真實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。

班級(jí)學(xué)情分析會(huì)上，各班科任教師就目前的學(xué)情現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的分析，從考試結(jié)果、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量等多個(gè)方面幫助學(xué)生梳理存在的問(wèn)題和努力的方向。班主任和各任課教師將齊抓共管，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，樹立學(xué)生信心，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

三、師生交流促進(jìn)步

“親其師”方能“信其道”，“敬其師”才會(huì)“效其行”。高二年級(jí)教師自發(fā)利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談心談話。老師們紛紛走到同學(xué)們中間，詢問(wèn)勸慰，在溝通中夯實(shí)學(xué)生心理健康根基；講解分享，在交流中引領(lǐng)學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，和學(xué)生交流溝通，也使得老師們獲得了第一手資料，帶動(dòng)了對(duì)自身日常教育教學(xué)的反思，為今后提升教學(xué)水平、推進(jìn)課堂改革提供了必要條件。

四、宿舍走訪保安全

為了深入了解學(xué)生生活以及學(xué)習(xí)情況，高二年級(jí)班主任進(jìn)入各班宿舍，逐個(gè)記錄了宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理情況。檢查過(guò)程中，絕大多數(shù)宿舍衛(wèi)生情況良好，能夠自覺維護(hù)干凈整潔的宿舍環(huán)境，同時(shí)班主任老師也對(duì)學(xué)生宿舍潛在的安全隱患進(jìn)行了排查，著力為同學(xué)們營(yíng)造整潔安全的生活環(huán)境。

五、文化建設(shè)強(qiáng)氛圍

為了營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的辦公氛圍，形成富有特色的辦公室文化，高二年級(jí)積極配合學(xué)校“教師辦公室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，各位教師根據(jù)辦公室實(shí)際情況，精心布置，用心準(zhǔn)備，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和工作熱情。

（撰稿：馬海濤 審核：張瑞明）