——我校督導組深入高二年級開展教育教學督導工作

五月榴花照眼明，枝間時見子初成。為精準把握高二年級教學現狀，深挖學科潛力，提升教學質量，5月21日-22日，我校督導組深入高二年級開展教育教學督導工作。

集思廣益，教評相促

21日，高二年級“同課異構”觀摩研討活動在尚德樓階梯教室有序進行。4門學科8位老師結合自身教學實際，以學科集體備課活動為抓手扎實備課，呈現了有深度、有活力的精彩課堂。

課后，各備課組積極組織評課、及時反饋，主講教師認真總結教學中的不足與收獲，聽課教師點評細致全面，富有針對性。

量化評比，精督細導

督導組對教師教案、學生作業進行了細致檢查，并從教案質量、作業種類、布置次數、批改次數、批改質量等方面量化打分評比，激勵教師持續優化教學設計和作業設置，分層設計、增效提質，進一步助推學校常規教學精細化、規范化。

座談反饋，精準把脈

22日，召開教師代表座談會。年級主任王景龍從班風學風建設、勵志成才教育、教學教研管理三個方面對高二年級工作作以總結匯報，并就2025年高考備考工作做了初步計劃。

副校長田永強分肯定了高二年級教育教學工作的同時對高二年級教師提出四點建議：轉變育人方式、細研課程標準、正視學生差異、對接高考改革，用一如既往高標準嚴要求潛心育人、再續輝煌。

校長李愛軍強調要在做好督導工作、完善督導方式的同時用好督導結果，立足新起點、落實新理念，取長補短構建良好生態，教學相長成就職業幸福。

教有督而謹，學有導而通。高二年級全體師生將以此次督導活動為發展契機，奮楫篤行譜繪新篇，厲兵秣馬勇闖雄關！

（撰稿：馬海濤 ?審核：張小兵 ?監審：肖進雄）