為了落實立德樹人根本任務，貫徹“三全育人”理念，實現育人方式轉變，深入推進家校社協同育人機制。寒假期間，我校開展了“守望成長·六個一”德育實踐活動，進一步豐富了學生的假期德育作業，增強了有效親子溝通和學生的實踐能力、責任擔當。

共讀一本書

家長伴讀，是塑造孩子一生閱讀習慣的關鍵。在閱讀過程中的陪伴和引導，不僅可以讓孩子在知識的海洋中自由翱翔，還可以讓他們感受到家庭的溫暖和親情的力量。

互寫一封信

一封信是情真意切的文字，也流淌出脈脈溫情，架起愛和信任的橋梁。家長與孩子通過書信吐露心聲，借助文字傳遞相互的愛。互寫一封信有助于深化感恩教育，增進親子間的溝通。

共同參加一次家務勞動

勞動教育是學生德智體美勞全面發展的主要內容之一，是新時代中國特色社會主義教育的重要組成部分，是學生成長、成才過程中必不可少的重要環節。家務勞動能夠培養學生的動手能力、勞動素養和感恩之心。

共同進行一次深入交流

交流是連接家長和孩子的橋梁，也是親子關系不可缺少的一環。通過交流，可以增進彼此之間的理解和信任，促進孩子健康成長。

共同參加一項運動

親子之間的鍛煉互動能促進彼此的理解，增進融洽和諧的親子關系，豐富的家庭互動方式能更好地緩解彼此的觀念差異，加深情感的交流。

同看一部電影

一起觀看一部有趣的電影，在賞析影片、交流觀點的同時加深對彼此的理解，增進親子間的情感互動。

在?“守望成長·六個一”?寒假德育作業的實踐過程中，同學們用實際行動點亮了寒假生活，留下了難忘的成長足跡。有了健全的品格、健康的身體和良好的習慣，內心強大才能學得好。家庭有溫暖，孩子內心有力量，前進就有方向。

（撰稿：費晶荷 審核：張小兵 監審：肖進雄）