?????? 為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，充分展示我校教師運(yùn)用新教學(xué)理念執(zhí)教新課程的能力，激勵(lì)全體教師積極探索課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，探索高效課堂模式，我校在各教研組充分醞釀、選拔、推薦的基礎(chǔ)上，于2012年10月16日—18日舉行了優(yōu)質(zhì)課比賽。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長(zhǎng)組成的評(píng)委以及大多數(shù)教師參與了評(píng)課和聽(tīng)課活動(dòng)。

?經(jīng)過(guò)激烈的比賽，評(píng)委們認(rèn)真評(píng)定，校長(zhǎng)辦公會(huì)研究討論，徐衡、張瑞明兩位教師獲一等獎(jiǎng)，劉飛、肖麗、王彥霞、陳德文等四位教師獲二等獎(jiǎng)，路建寧、吳軍、李元、何長(zhǎng)江、黃麗榮、王亮六位教師獲三等獎(jiǎng)。

????? ?本次比賽，參賽教師在教育教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)出了諸多亮點(diǎn)，老師們的授課充分顯示了教改思想，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，展示了我校教師較高的教學(xué)素質(zhì)和課堂教學(xué)改革成果，也將促使更多的老師去反思教學(xué)、研究教學(xué)、改革教學(xué)。??? ?? 在10月26日的全校教職工大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。教研處主任趙玉誠(chéng)在總結(jié)此次比賽時(shí)認(rèn)為，我校的優(yōu)質(zhì)課比賽關(guān)注了以學(xué)生為本、新課程理念的落實(shí)，參賽選手能正確把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理使用多媒體輔助教學(xué)手段，取得了較好的成績(jī)。但也存在著明顯的不足，比如時(shí)間安排不夠科學(xué)，課堂設(shè)計(jì)注重形式，沖淡了內(nèi)容，對(duì)教材的挖掘拓展不夠，教學(xué)方法單一，忽略了板書(shū)和學(xué)生課堂作業(yè)的展示，群體性問(wèn)題難以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主探究、合作交流的設(shè)計(jì)略顯不足，課件的頁(yè)面顏色、字體大小的設(shè)計(jì)需要改進(jìn)，有些課過(guò)分拘泥于多媒體，影響到個(gè)體與個(gè)性的發(fā)揮等。建議大家在今后的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面掌握，活用、優(yōu)化教材，注重教材的生成，品味教材，更新情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題呈現(xiàn)的方式，加強(qiáng)信息交流和學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

?? ??? 本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)進(jìn)一步落實(shí)新課改思想，深化教育教學(xué)改革，提升教師課堂教學(xué)水平，促使老師們更深入地鉆研教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展具有重要意義。

??辦公室