為了解決高一年級在管理和教學中存在的問題，6月27日學校召開了高一年級全體任課教師會議，校長賈國江，副校長楊繼柏、張子恒、趙榮、政教處主任和高一年級蹲點領導參加了會議，會議由政教主任劉興宇主持。

　　  會上，劉主任代表學校就高一年級在班級管理中存在的問題，如遲到、曠課問題，衛生狀況、愛護公物問題，學生著裝問題，學生違紀狀況，特長生的管理，學風建設等向與會者進行了通報。

　　  趙校長就衛生大掃除、學生參加勞動、愛護公物問題向班主任提出了要求。張校長首先將2004年和2005年入學的學生進行了比較，然后著重就學風建設問題要求班主任、任課教師多督促檢查，要注重學生日常行為習慣的養成教育，任課教師要與班主任積極配合，對學生嚴格要求，教學和管理要面向全體學生。在教學中，要認真抓好教學的各個環節，不斷提高教師自己的教學水平。楊校長就高一年級目前的教學、管理現狀和解決問題的措施提出了要求。在談到目前的現狀時，楊校長說，目前高一年級良好的班風和學風尚未形成，紀律觀念較為淡薄，教師的教育不夠到位，學生的養成教育和日常行為習慣教育抓得不夠緊。在談到如何解決問題時，楊校長指出，首先要解決教師的認識問題，每個班主任和任課教師要教育學生準確定位，讓每一個學生要有上進心。其次要解決管理問題，班主任和任課教師要注重班干部的培養，敢于管理，大膽管理，通過班會和其他活動增強班級的凝聚力。

　　  最后，賈校長作了總結講話。他指出高一年級的學風、管理、教學中出了一些問題，班主任和任課教師要引起高度重視，對自己的教學和管理進行反思，制定解決問題的措施。班主任要圍繞學風問題，經常性地召開主題班會，加強班風建設。每個班主任和任課教師要理解，學校的主要矛盾是：教師的管理和教學如何滿足學生和家長對教學、管理的需求。高一個別班級管理不夠嚴格，要加強管理。教師要加強自身業務素質，提高業務水平，任課教師和班主任要積極配合，要高度認識和分析高一年級存在的問題，努力使高一年級的學風得到根本好轉。