10月10日下午，我校召開新教師“一幫一”結對子會議，校長賈國江，副校長楊繼柏、張子恒，黨支部副書記宋淑華，各教研組組長以及2004年以來分配、調入我校的近40名教師參加了會議。會議由教務處主任魏嵋主持。      

會上，在近幾年結對子活動中表現好、進步快的青年教師陳德文、魏亞軍、盧慧珍分別就自己的成長經歷和工作反思與其他青年教師作了交流。他們一致認為開展“一幫一”結對子活動是提高青年教師隊伍整體素質最簡捷最有效的方法，在活動中學到了老教師的教學方法、教學技巧、管理經驗和愛崗敬業、無私奉獻的精神。      

魏主任根據學校制定的《青年教師培養計劃》，為今年分配到我校的四位新教師安排了指導教師，并要求新教師要虛心接受指導教師的意見，多聽指導教師的課，在實踐中多總結反思。魏主任還就近一個月來聽課的感受對全體新教師提出了具體要求：認真備課，注意課堂環節的完整性和加強教學原理、教學方法、專業知識的學習。      

教務處副主任王國仁向參加會議的教師詳細說明了《課堂教學評價等級反思量化表》的各個細則，要求新教師對照自己的教學實際，認真填寫。     

  張校長在講話中指出：青年教師有活力，有熱情，工作主動性、積極性高，但只有這些還不夠，應制定好自我成長發展規劃，不斷通過請教、自學早日成熟。張校長還針對《課堂教學評價等級反思量化表》中的內容要求青年教師備課每一節課，上好每一節課。楊校長就青年教師的職業定位和形象設計對青年教師提出了教書育人和學會做“人”的要求，勉勵青年教師注意“形象”，注重細節，上好每一節課。      

最后，賈校長作了總結講話。他首先把近幾年青年教師的培養工作用“一個整體，兩個不平衡”進行了總結。“一個整體”指青年教師整體發展較好。表現在青年教師成長的步伐加快，新老教師間的感情進一步增強，一定程度上鍛煉了青年教師課堂教學和班級管理能力，保證了學校教育教學質量的穩步提高。“兩個不平衡”表現在，四五十個青年教師成長的步伐、過程、結果不平衡，一部分脫穎而出，一部分正在向目標邁進，但極個別青年教師沒有達到“站穩講臺”的目標；不同教研組對青年教師的培養重視、組織不平衡。賈校長用“兩個亮點，一個不足”對本次會議進行了評價。“兩個亮點”指安排了青年教師的匯報交流，他們總結自己成長的經驗也是對自我的反思；學校出臺了《定西一中教師聽課制度》，在多次聽課的基礎上，又出臺了《課堂教學評價等級反思量化表》，便于青年教師對自己的教學進行反思。“一個不足”是指安排指導教師和教研組長交流如何培養青年教師工作方面，需在今后的工作中不斷完善。最后，賈校長就青年教師的成長再次強調了學校關于新教師培訓的“六五四三二一”工程，對指導教師、教研組長和教務處提出了明確的要求，勉勵大家齊心協力，鼓足信心，不斷總結經驗，以提高青年教師隊伍的教學能力。      

一幫一”結對子活動是我校培養新教師的重要途徑，及時幫助、指導新教師的教學，對新教師的成長和學校的發展都具有重要的意義。

（作者：管理員  來源：本站）