為了全面貫徹高中新課改理念，切實把握新課程標準，深化課堂教學改革，扎實有序地認真實施新課程標準，進一步提高我校教育教學質量，加強“五環節”高效課堂建設，提升教師教學能力，引導和激勵教師鉆研課堂教育教學理論、樹立學生為主體、能力為中心的教學新理念，學校在高一年級和高二年級部于本學期第七周舉行了高效課堂展示活動。

      回顧整個展示活動，語文、數學、英語、物理、化學等學科的所有教師都積極參與了此項活動。在課堂展示上，各位任課教師精心的教學設計、親切的語調、得體的教態，無不體現出他們在教學上的一絲不茍，并將新課程理念落實在課堂教學中，充分體現出以教師為主導、以學生為主體的課堂教學模式，突出了素質教育理念下各學科的特點。同時，高效課堂展示活動也給我校各備課組帶來了一些思考：高效課堂應該有明確的教與學的目標，解決好教什么，學什么，如何教和如何學等問題。要恰當選擇和組織教材，靈活運用各種教學方法并充分發揮師生雙方的積極性。同時要避免出現把啟發式變為問答式教學、把自主學習變為放任自流、課上有活動沒有體驗，合作學習有形式無實質等課堂教學現象。要提高課堂教學效率，建議要構建和諧課堂，創設最佳的學習情況；要突出學科知識結構，發展學生的認知網絡；要突出學習活動，充分發揮學生的學習主動性等實質的做法。　　

     此次活動是高效的、融洽的。通過高效課堂教學展示活動，促使教師自覺反思自己在高效課堂教學中存在的問題，增強高效課堂教學能力，在課堂教學中全面適應新課程改革，有效實施素質教育，提高教學效益和教育質量，為今后的高效課堂教學的構建奠定了良好的基礎。